Historische Fassung Verwaltungsvorschriften über Rahmenlehrpläne und andere curriculare Materialien an Schulen des Landes Brandenburg (VV-Rahmenlehrplan und curriculare Materialien - VVRLPcM)

Auf Grund des § 10 Abs. 6 des Brandenburgischen Schulgesetzes in der Fassung der Bekanntmachung vom 2. August 2002 (GVBl. I S. 78) bestimmt der Minister für Bildung, Jugend und Sport:

1 - Anwendung

(1) Der Unterricht wird auf der Grundlage der in der Anlage aufgeführten Rahmenlehrpläne (RLP) erteilt.

(2) Die in der Anlage 1 aufgeführten Verbindlichen curricularen Vorgaben (VcV) für den Englischunterricht in den Jahrgangsstufen 1 - 6 weisen Konkretisierungen zum Teil C Moderne Fremdsprachen des Rahmenlehrplans der Jahrgangsstufen 1 - 10 aus, die verbindlich umzusetzen sind.

(3) Die in der Anlage 5 aufgeführten Rahmenlehrpläne “Geistige Entwicklung” und “Geistige Entwicklung“ in der Berufsbildungsstufe gelten auch für Schülerinnen und Schülern mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt “Geistige Entwicklung” im gemeinsamen Unterricht.

(4) Soweit keine Rahmenlehrpläne erlassen wurden, kann das für Schule zuständige Ministerium zulassen, dass der Unterricht auf der Grundlage anderer geeigneter curricularer Materialien erteilt wird. Andere geeignete curriculare Materialien sind insbesondere

1. vorläufige Rahmenlehrpläne (VRLP),
2. vorläufige Rahmenpläne (VR),
3. in Landesrecht überführte Rahmenlehrpläne der Kultusministerkonferenz (KMK-RLP),
4. Unterrichtsvorgaben (UV),
5. verbindliche curriculare Vorgaben (VcV) und
6. Hinweise zum Unterricht (HU).

(5) Sofern für den schulischen Teil der dualen Berufsausbildung nach § 66 Berufsbildungsgesetz oder § 42m der Handwerksordnung keine Rahmenlehrpläne durch das für Schule zuständige Ministerium erlassen wurden, erarbeiten die betreffenden Schulen schulinterne Curricula auf der Basis der KMK-Rahmenlehrpläne der dazugehörigen anerkannten Referenzberufe. Das Lernfeldkonzept der KMK und die entsprechend erlassenen Ausbildungsregelungen der zuständigen Stellen (vergleiche Handreichung für die Erarbeitung von Lehrplänen für Menschen mit Behinderung nach § 66 BBiG und § 42m HwO - Beschluss des Unterausschusses für Berufliche Bildung vom 23. September 2011) sind dabei zu berücksichtigen. Die schulinternen Curricula beschreiben die entsprechenden didaktisch aufbereiteten beruflichen Handlungsfelder mit Zielen, Inhalten und Zeitrichtwerten.

(6) Das für Schule zuständige Ministerium kann ersetzend für die mit diesen Verwaltungsvorschriften in Kraft gesetzten Rahmenlehrpläne und anderen curricularen Materialien schulinterne Rahmenlehrpläne (SIRP) durch Einzelgenehmigung zulassen.

2 - Aufbewahrung und Zugänglichkeit

(1) Die Rahmenlehrpläne und die vom für Schule zuständigen Ministerium zugelassenen anderen geeigneten curricularen Materialien sind allen Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern sowie Eltern und den Mitgliedern der Mitwirkungsgremien der Schule zugänglich zu machen.

(2) Die in den Anlagen aufgeführten Rahmenlehrpläne und die anderen geeigneten curricularen Materialien für die Schulen des Landes Brandenburg stehen auf dem Bildungsserver Berlin-Brandenburg zur Verfügung und sind abrufbar unter www.bildungsserver.berlin-brandenburg.de und www.kmk.org.

(3) Rahmenlehrpläne sind zehn Jahre nach ihrem Außerkrafttreten aufzubewahren. Danach können sie formlos vernichtet werden.

3 - Übergangsregelungen

(1) Schülerinnen und Schüler, die sich zum Zeitpunkt des Inkrafttretens der Sechsten Verwaltungsvorschriften zur Änderung der VV-Rahmenlehrplan und curriculare Materialien in der Qualifikationsphase des Bildungsgangs in der gymnasialen Oberstufe befinden, beenden diesen auf der Grundlage der zu Beginn des Bildungsgangs geltenden Rahmenlehrpläne oder anderen geeigneten curricularen Materialien.

(2) Schülerinnen und Schüler, die sich zum Zeitpunkt des Inkrafttretens der Sechsten Verwaltungsvorschriften zur Änderung der VV-Rahmenlehrplan und curriculare Materialien in der Ausbildung befinden, beenden diese Ausbildung auf der Grundlage der zu Beginn der Ausbildung geltenden Rahmenlehrpläne oder anderen geeigneten curricularen Materialien.

(3) Schülerinnen und Schüler, die sich zum Zeitpunkt des Inkrafttretens der Fünften Verwaltungsvorschriften zur Änderung der VV-Rahmenlehrplan und curriculare Materialien im Bildungsgang in der gymnasialen Oberstufe befinden, beenden diesen auf der Grundlage der zu Beginn des Bildungsgangs geltenden Rahmenlehrpläne oder anderen geeigneten curricularen Materialien.

(4) Schülerinnen und Schüler, die sich zum Zeitpunkt des Inkrafttretens der Fünften Verwaltungsvorschriften zur Änderung der VV-Rahmenlehrplan und curriculare Materialien in der Ausbildung befinden, beenden diese Ausbildung auf der Grundlage der zu Beginn der Ausbildung geltenden Rahmenlehrpläne oder anderen geeigneten curricularen Materialien.

(5) Soweit in den Schuljahren 2017/2018 und 2018/2019 die Fächer „Naturwissenschaften“ und „Gesellschaftswissenschaften“ noch nicht in den Jahrgangsstufen 5 und 6 eingeführt werden, erfolgt der Unterricht in den Fächern Biologie und Physik sowie Geschichte, Geografie und Politische Bildung auf der Grundlage der für diese Fächer bis zum 31. Juli 2017 geltenden Rahmenlehrpläne.

(6) Schülerinnen und Schüler, die sich zum Zeitpunkt des Inkrafttretens der Vierten Verwaltungsvorschriften zur Änderung der VV-Rahmenlehrplan und curriculare Materialien im Bildungsgang in der gymnasialen Oberstufe befinden, beenden diesen auf der Grundlage der zu Beginn des Bildungsgangs geltenden Rahmenlehrpläne oder anderen geeigneten curricularen Materialien.

(7) Schülerinnen und Schüler, die sich zum Zeitpunkt des Inkrafttretens der Vierten Verwaltungsvorschriften zur Änderung der VV-Rahmenlehrplan und curriculare Materialien in der Ausbildung befinden, beenden diese Ausbildung auf der Grundlage der zu Beginn der Ausbildung geltenden Rahmenlehrpläne oder anderen geeigneten curricularen Materialien.

(8) Schülerinnen und Schüler, die sich zum Zeitpunkt des Inkrafttretens der Dritten Verwaltungsvorschriften zur Änderung der VV-Rahmenlehrplan und curriculare Materialien im Bildungsgang in der gymnasialen Oberstufe befinden, beenden diesen auf der Grundlage der zu Beginn des Bildungsgangs geltenden Rahmenlehrpläne oder anderen geeigneten curricularen Materialien.

(9) Schülerinnen und Schüler, die sich zum Zeitpunkt des Inkrafttretens der Dritten Verwaltungsvorschriften zur Änderung der VV-Rahmenlehrplan und curriculare Materialien in der Ausbildung befinden, beenden diese Ausbildung auf der Grundlage der zu Beginn der Ausbildung geltenden Rahmenlehrpläne oder anderen geeigneten curricularen Materialien.

(10) Schülerinnen und Schüler, die sich zum Zeitpunkt des Inkrafttretens der Zweiten Verwaltungsvorschriften zur Änderung der VV-Rahmenlehrplan und curriculare Materialien in der Ausbildung befinden, beenden die Ausbildung auf der Grundlage der zu Beginn der Ausbildung geltenden Rahmenlehrpläne bzw. anderen geeigneten curricularen Materialien.

4 - Inkrafttreten, Außerkrafttreten

(1) Diese Verwaltungsvorschriften treten mit Wirkung vom 1. August 2012 in Kraft

(2) Gleichzeitig treten die VV-Rahmenlehrplan und curriculare Materialien vom 23. Juni 2011 (ABl. MBJS S. 179) außer Kraft.

Potsdam, den 5. September 2012

Die Ministerin für Bildung, Jugend und Sport

Dr. Martina Münch

Anlage 1 zu den VV

In Kraft gesetzte Curricula für die Primarstufe

Anlage 2 zu den VV

In Kraft gesetzte Curricula für die Sekundarstufe I

Anlage 3 zu den VV

In Kraft gesetzte Curricula für den Bildungsgang in der gymnasialen Oberstufe an Gymnasien, beruflichen Gymnasien und Gesamtschulen

Anlage 4 zu den VV

In Kraft gesetzte Curricula für den Bildungsgang zum nachträglichen Erwerb der allgemeinen Hochschulreife

In Kraft gesetzte Curricula für die Einführungsphase

In Kraft gesetzte Curricula für die Hauptphase

Anlage 5 zu den VV

In Kraft gesetzte Curricula für die Schule mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt „Lernen” und „Geistige Entwicklung”

Anlage 6 zu den VV

In Kraft gesetzte Curricula für den Bildungsgang zum nachträglichen Erwerb der Fachoberschulreife

Anlage 7 zu den VV

In Kraft gesetzte Curricula für die Berufsschule

7.1 Berufsfeldübergreifende Fächer

7.2 Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung

7.3 Berufsfeld Metalltechnik

7.4 Berufsfeld Elektrotechnik

7.5 Berufsfeld Bautechnik

7.6 Berufsfeld Holztechnik

7.7 Berufsfeld Chemie, Physik und Biologie

7.8 Berufsfeld Farbtechnik und Raumgestaltung

7.9 Berufsfeld Körperpflege

7.10 Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft

7.11 Berufsfeld Agrarwirtschaft

7.12 Berufe ohne Berufsfeldzuordnung

Anlage 8 zu den VV

In Kraft gesetzte Curricula für die Berufsfachschule Soziales

Anlage 9 zu den VV

In Kraft gesetzte Curricula (berufsübergreifende Fächer) für die Bildungsgänge der Berufsfachschule zum Erwerb beruflicher Grundbildung und von gleichgestellten Abschlüssen der Sekundarstufe I

Anlage 10 zu den VV

In Kraft gesetzte Curricula für die Berufsfachschule zum Erwerb eines Berufsabschlusses nach Landesrecht

10.1 Berufsfeldübergreifende Fächer

10.2 Fachrichtungen

Die nachfolgend aufgeführten Curricula enthalten alle fachrichtungsbezogenen Fächer.

Anlage 11 zu den VV

In Kraft gesetzte Curricula für die Fachoberschule

11.1 Fachrichtungsübergreifende Fächer

11.2 Fachrichtungen

Die nachfolgend aufgeführten Curricula enthalten alle fachrichtungsbezogenen Fächer.

Anlage 12 zu den VV

In Kraft gesetzte Curricula für doppelqualifizierende Bildungsgänge

Anlage 13 zu den VV

In Kraft gesetzte Curricula für die Fachschulen

13.1 Sozialwesen

13.2 Technik

13.3 Wirtschaft

Anlage 14 zu den VV

In Kraft gesetzte Curricula für Zusatzkurse zum Erwerb der Fachhochschulreife in beruflichen Bildungsgängen ohne Fachschulbildungsgänge

¹ Die für das Fach Wirtschaftswissenschaften unter 3.1 bisher gültigen Unterrichtsvorgaben (S. 10 - 18) treten außer Kraft. Sie werden durch die UV 581802.14 ersetzt.

² Die für das Fach Wirtschaftswissenschaften unter 3.1 bisher gültigen Unterrichtsvorgaben (S. 6 - 11) treten außer Kraft. Sie werden durch die UV 581802.14 ersetzt.